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    欧阳修跟苏辂比较熟。

    韩琦叫人送来的东西，欧阳修自然没有怠慢，认认真真地看完了，又默契地传递给经常被苏辂逮着请教的司马光等人。

    到休沐日韩琦做局，把欧阳修、司马光等人都邀请过来，一群人坐下聊了聊?    便发现苏辂煞费苦心地研究了他们的过往履历?    把专业对口的部分拆分出来向他们讨教过！

    这小子居然能把这玩意拆成十几份不同的文章！

    不过经苏辂这么一拆，这些变革瞧着倒是不那么惊世骇俗了?    一样样地改过去瞧着未必不能推行开。

    难得可以休息一天?    谁都不太想聊公事，所以韩琦确定大伙都被苏辂找过以后便把《言事书》搁到一边?    重点聊起了苏家这小小年纪就什么都干得出来的小子。

    聪明的小孩不少见，谁家没个聪慧过人的孩子。

    苏辂的难得之处在于他的聪明不是纸上谈兵?    他的很多想法是有实践意义的。

    这一点?    连许多已经考上进士的家伙都难以做到。

    不少新科进士到了任地还是两眼抓瞎，被任地上的胥吏耍得团团转！

    一席人边分吃茶点边闲聊着，最终一致做出了决定：这么好的苗子，不能让王安石一个人占着。不就是奴役学生?    谁还不被这小子喊一声先生来着？往后有个什么难搞的差使?    不放让这小子跑跑腿锻炼锻炼！

    经过这次小会议之后，韩琦便把与曾公亮他们的讨论方案去给赵祯讲了讲。

    王安石这个变法纲要设计太多方面的内容，不妨先挑拣几样进行试点，试点成功再讨论别的。

    至于谁去负责去搞试点，人选也是现成了?    朝廷筹备着过两年便进行制科考试了，参试人选得提前举荐、提前接受筛选?    这些举荐上来的人选正好可以安排下去历练。

    制科考试跟科举考试不一样，它举办时间不定?    而且考试方式很不一样，不仅得进行考试?    还得在考试前一年定时定量上交策论文章?    交满一年才能够参加。

    因为有这么长一段考核期?    还得按文章质量计算平时分，参加制科的名单自然得早些拟定！
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