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    只不过，若是毫无价值的念头，比如今天晚上要吃韭菜盒子这种念头便无法凝聚成书。

    人类不缺念头，不缺进一步的想法，甚至不缺更进一步的信息，缺的是知识。

    但是，知识不能一蹴而就，真正的知识很可能起源于一个异想天开的念头，或者是一个苹果砸中脑袋。

    看着这些书籍，方运意识到，孔圣制作书山的伟大之处。

    凝聚书籍，看似简单，但本质上就是一个重新搜集、组织、整理、精炼最后输出的过程，这是一个以教为学的伟大方法，也是人类已知的最有效方法。

    早在几千年前，儒家就发现了这种方法，“诲人不倦”和“教学相长”就是以教为学。

    看透书山的真谛之一，方运便开始凝聚自己的书籍。

    按照自身的思维习惯，方运先对自己的知识体系分类，比如儒家类、兵家类、医家类、工家类、史家类、哲学类、数学类、物理类、小说类等等等等。

    接着，再从每一个大类再细分，不断细分，直到分无可分，按照著名的金字塔原理来重新构架自己的知识体系。

    这也是方运第一次彻底整理自身的知识体系。

    方运的脑海中，浮现了一个巨大的不规则三角形，上面有无数的知识节点，每个节点都是一种分类或知识点。

    方运心念一动，每个节点突然出现不同的颜色。

    黑色的节点表示完全掌握这方面的知识，灰色的表示掌握大部分，白色则是只知道一点，若是红色则表示近乎不知道。

    随后，方运圣念动起来，大量的分类之间出现各种细线。

    黑色实线是上下级的关系，黑色虚线是相同级别但不同分类下有联系，绿线是两个节点之间构成了新的知识，红线带箭头则是多个分类和知识点组成了另一个知识……

    很快，方运的所有知识便形成复杂的知识分类网。

    在知识分类网中，有许多末端，他们有上级节点，但无下级节点，乃是最基本的知识元素。

    这种末端知识元素，无穷无尽，构成了知识网的基础，也是最庞大的一部分。

    每一个末端知识元素，都可以自成一本书。

    方运构建完初步的知识点，轻轻松了一口气，这对于普通人来说可能需要多年的时间，但对自己来说，不过几息便可完成。

    接下来，方运思索许久，决定开始定义。

    定义每个节点，从最上面的节点，到最下面的节点，全部用自己的认知进行定义，让自己的大脑更加清晰地知道每个知识点到底是什么。
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